日前,國務院印發《國家職業教育改革實施方案》,提出“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”,并指出“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”。
在今年的政府工作報告中提出,“改革完善高職院??荚囌猩k法,鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,今年大規模擴招100萬人。”這些舉措和動向,充分顯示了職業教育在我國教育體系中的重要地位,職業教育迎來了改革發展的春天。
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